Ребят, помогите пожалуйста решить тест! 1. Какой из признаков характеризует общество как систему? 1)...

Давайте разберем каждый из вопросов и дадим подробные ответы.

1. Какой из признаков характеризует общество как систему?

Чтобы понять, какой признак характеризует общество как систему, нужно учитывать, что общество — это сложная система, состоящая из множества элементов, которые взаимодействуют между собой. Рассмотрим каждый вариант:

1) часть материального мира — это характеристика общества, но она не подчеркивает системный характер. 2) формы объединения людей — это скорее описание общественных структур. 3) обособление от природы — это важная характеристика общества, но не указывает на системный характер. 4) переход от низших форм к высшим — это характеристика эволюционного развития, а не системности.

Ответ: 2) формы объединения людей. Формы объединения людей и их взаимодействие являются системными признаками общества.

2. Старшеклассники подготовили и провели вечер встречи выпускников военной поры в школе. На него были приглашены ветераны Великой Отечественной войны. Данный факт является примером деятельности:

1) духовно-теоретической — это исследовательская и философская деятельность. 2) социально-преобразовательной — это деятельность, направленная на изменения в обществе. 3) учебно-исследовательской — это деятельность, связанная с обучением и исследованием. 4) ценностно-ориентировочной — это деятельность, направленная на формирование и поддержание ценностей.

Ответ: 4) ценностно-ориентировочной. Проведение таких мероприятий направлено на сохранение и передачу ценностей и памяти.

3. Алина учится в 8-м классе гимназии и занимается в спортивной секции волейболом. На какой ступени образования находится Алина?

1) основное общее — это образование, получаемое в 5-9 классах. 2) среднее общее — это 10-11 классы. 3) высшее профессиональное — это университеты и институты. 4) среднее профессиональное — это колледжи и техникумы.

Ответ: 1) основное общее. Алина учится в 8-м классе, что соответствует основной общей ступени образования.

4. Верны ли следующие суждения о целях науки?

А. Цель науки — теоретическое отражение действительности в форме теоретических знаний. Б. Цель науки — описание, объяснение и предсказание процессов и явлений.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Ответ: 3) верны оба суждения. Оба утверждения верны, так как наука действительно стремится к теоретическому отражению действительности и объяснению процессов и явлений.

5. В результате монополизации экономики происходит:

1) искусственное и необоснованное повышение цен — монополии часто устанавливают высокие цены, так как отсутствует конкуренция. 2) снижение эффективности деятельности предприятий — это может быть следствием монополизации. 3) рост затрат на производство товаров — не всегда связано с монополизацией. 4) понижение уровня жизни населения — это может быть косвенным следствием, но не прямым результатом.

Ответ: 1) искусственное и необоснованное повышение цен. Монополии часто приводят к завышению цен из-за отсутствия конкуренции.

6. Верны ли следующие суждения о налоговой системе РФ?

А. Государственная налоговая служба России — это единая система с трёхуровневой иерархией управления: центральный аппарат, региональное звено, местные налоговые инспекции по районам и городам. Б. Налоговая система России построена по принципу унитарного государства.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Ответ: 1) верно только А. Налоговая система России не построена по принципу унитарного государства, так как Россия является федерацией.

7. «Плати за зло чистосердечием, а за добро плати добром» (Конфуций). О каких социальных нормах идет речь?

1) нормы права — это законы и юридические нормы. 2) нормы морали — это этические и моральные нормы. 3) нормы этикета — это правила поведения в обществе. 4) религиозные нормы — это нормы, основанные на религиозных учениях.

Ответ: 2) нормы морали. Высказывание Конфуция относится к моральным нормам.

8. Способ включения индивидуальных и коллективных субъектов в политику, форма проявления их активности в ней называется:

1) законодательной инициативой — это право вносить предложения по законам. 2) политической деятельностью — это общее понятие. 3) парламентскими слушаниями — это обсуждение законодательных вопросов в парламенте. 4) избирательным процессом — это процесс выборов.

Ответ: 2) политической деятельностью. Политическая деятельность охватывает все формы активности в политике.

9. Глава государства Н. издал закон, в котором устанавливалась единая обязательная идеология для всех граждан страны, а также запрещалась деятельность всех политических партий, кроме правящей. О каком политическом режиме идет речь?

1) демократическом — это режим с широкими свободами и правами. 2) тоталитарном — это режим с жестким контролем и единой идеологией. 3) монархическом — это форма правления, а не режим. 4) республиканском — это форма правления, а не режим.

Ответ: 2) тоталитарном. Описание точно соответствует признакам тоталитарного режима.

1. Какой из признаков характеризует общество как систему? Ответ: Формы объединения людей. Общество как система представляет собой организованное объединение людей, взаимодействующих между собой на основе определенных форм социальной организации.

2. Старшеклассники подготовили и провели вечер встречи выпускников военной поры в школе. На него были приглашены ветераны Великой Отечественной войны. Данный факт является примером деятельности. Ответ: Социально-преобразовательной. Проведение встречи выпускников и приглашение ветеранов Великой Отечественной войны способствует сохранению и передаче исторического опыта, а также сплочению общества.

3. Алина учится в 8-м классе гимназии и занимается в спортивной секции волейболом. На какой ступени образования находится Алина? Ответ: Среднее общее. Ученик, который учится в 8-м классе, находится на ступени среднего образования.

4. Верны ли следующие суждения о целях науки? Ответ: Верны оба суждения. Цель науки включает в себя теоретическое отражение действительности через теоретические знания, а также описание, объяснение и предсказание процессов и явлений.

5. В результате монополизации экономики происходит. Ответ: Снижение эффективности деятельности предприятий. Монополизация экономики может привести к снижению конкуренции, что в свою очередь может негативно сказаться на эффективности деятельности предприятий.

6. Верны ли следующие суждения о налоговой системе РФ? Ответ: Верно только А. Налоговая система России действительно имеет трехуровневую иерархию управления, но она построена не по принципу унитарного государства.

7. «Плати за зло чистосердечием, а за добро плати добром» (Конфуций). О каких социальных нормах идет речь? Ответ: Нормы морали. Данный принцип отражает моральные нормы, которые регулируют поведение людей и стремятся к гармонии и справедливости в обществе.

8. Способ включения индивидуальных и коллективных субъектов в политику, форма проявления их активности в ней называется. Ответ: Политической деятельностью. Политическая деятельность представляет собой активное участие индивидуумов и групп в политической жизни общества.

9. Глава государства Н. издал закон, в котором устанавливалась единая обязательная идеология для всех граждан страны, а также запрещалась деятельность всех политических партий, кроме правящей. О каком политическом режиме идет речь? Ответ: Тоталитарном. В данном случае описывается политический режим, характеризующийся централизованным управлением, подавлением политических оппозиций и контролем над идеологией.